聋儿家庭教育中应注意几个问题之充分利用家庭中的教育资源1
发布时间：2018-04-12 14:30浏览:次
家庭环境
幼儿家庭教育资源，包括家庭环境，幼儿玩具，幼儿读物和幼儿电视等，只要合理利用这些资源，充分的发挥其教育功能，聋幼儿会从中收到更多的营养。一家庭环境，家长可以与孩子一起美化家庭环境，在阳台上庭院里种一些花草，养一些小鸟小鱼，让生活充满生气与活力，给孩子以美的感受。
在孩子的房间布置上要整洁美观，符合孩子的年龄特点，注意色彩，柔和协调，摆上许多可爱的事物，让孩子感到温馨，家庭布置应该有书房，书架，书桌的位置，给孩子一种良好的学习气氛中，对聋幼儿的自身缺陷，更重要的是精心的创设学习氛围，如在家里的每个物品上标上相应的卡片，告诉孩子，每一个物品有自己的名称，每一件事物都可以用语言来叙述，帮助孩子积累词汇，为今后学习语言打下基础，如小孩子都很喜欢与家长，可以为孩子买几只小金鱼，放在鱼缸里，经常陪孩子一起观察，既美化了家庭环境又丰富丰富了孩子的语言，在家庭环境中可充分的发挥家庭成员的作用。
另外，家长不要把孩子当作家中的小皇帝，百般迁就，万分宠爱，要让孩子感到爸爸妈妈很爱他，但不迁就她，家庭成员之间也要互敬互爱，关系和睦，要孝顺老人，语言文明，态度平和，这种潜移默化的影响会使孩子终身受益。
孩子也需接触其他人（如客人、邻居等），家长可经常带孩子的朋友，邻居家去做客，也经常请邻居朋友到家里来玩儿，在自然交往中鼓励幼儿参与其中，懂得如何与人相处，如何使用语言，要常常使你的孩子快乐的与听力正常的小朋友在一起玩，使他能在言语行为上有正常的发展，培养他适应环境与人相处的能力。
(编辑：北京七彩虹康复中心)
