北京七彩虹康复训练各类发音问题的纠正
发布时间：2018-05-10 11:06浏览:次
一，共鸣问题的修正
如果孩子把妈妈发的像爸爸，或相反，把爸爸说得像妈妈，这是孩子不能区分鼻音和非鼻音的问题。妈m鼻音，气流从鼻腔送出，爸b是非鼻音，气流从口腔送出，共鸣的错误往往出现在听力损失较为严重的孩子身上，这个问题纠正起来非常困难，训练人员可以通过一些方法，让孩子看到不可见的气流走向，先将小镜子放在自己的嘴下方，同时发音，让孩子看看镜面是否出现雾气，再把小镜子放在鼻下方，发同样的音，再让孩子观察镜面是否有变化，然后把镜子先口放在他的鼻和口下。让他发音并观察，以帮助他领会气流应从哪里送出，体会自己的错误在哪里，还可以在桌面上放一个小棉球，羽毛，或小纸片，拿一个吸管，分别放在口和鼻，前，对着棉球发送气音，放在嘴前发送气音时棉球会吹走，而吸管放在鼻前，发音棉球则应该不动，训练者示范后，把吸管，给孩子，让他尝试，当孩子在以上训练中偶尔发音正确时，要马上鼓励，巩固这种发音的感觉。
二，发音无力问题的纠正
如果孩子发音，使声音无法放大，显得软弱无力，可以通过让他在发音的同时做一些，用力的动作来加强声带紧张度，从而加大声音音量，例如让孩子坐在椅子上，一边发啊啊，一边用于用力，搬椅子，好像要把自己搬起来，或者，在发音的同时，伴随发音的节奏，用于推墙。
三、假声问题的纠正
训练时可以让孩子仰面向上，平躺在舒服的床上，把手放在腹部，先不要发音，只是让他练习呼吸，感受吸气时，肚子，凸起来，呼气时肚子凹下去，要采用慢速，呼吸，因为快速呼吸，不不利于放松紧张度，之后，让孩子把呼吸和发音结合起来，先慢速呼吸气，感到肚子上的手随着吸气抬起来，然后慢慢发出长音啊，如果有假声会，硬起音，可以选择先多发开口音，a--，因为开口音不易出现。
四、硬起音问题的纠正
如果孩子不会正确的将气流和声带活动结合起来，就会出现讲话生硬，用力过度等问题，这时，要让他体会以气带声的发音方法，也就是确定先送出气流再发声，先让他只开口哈气而不发声，就像打哈欠一样，之后让他先送气，然后把声音带出来h--a--在逐步将气和声进一步结合起来。h-a--ha
(编辑：北京七彩虹康复中心)
