北京七彩虹语言康复家庭康复

在日常生活中学习语言
       家长可为孩子布置良好的语言环境，在家中每一物体上都写下物体的名称，告诉孩子这是什么？那是什么？每做一件事都告诉孩子我是在做什么？你是在做什么等等，渐渐孩子会懂得每一物体都有相应的名称，每一事件都可以用语言叙述出来，自然而然着他会向你发问这是什么？那是谁？怎么样了，为什么等问题，从而形成理解性，自发性语言。
在自然环境中学习语言
      大自然非常美丽，奇妙，春天万物复苏，鲜花竞放，垂柳荡漾。冬天天冻地寒，白雪皑皑，北风呼叫，这比起课本上的图画不更有生命力吗？大自然中到处处处都是教材，到处都是知识，是你享受不尽用之不竭的财富这些。回家路上听一听鸟叫、汽车喇叭声、狗叫声等等，看一看大树、小草、花、红绿灯等都可以来练习发音，巩固认知。
在游戏中学习语言
       游戏可吸引孩子学习的欲望，家长可扮成鸟妈妈，大灰狼，医生，教师等角色，设计情景，自编各种游戏，将语言训练融入其中，要调动孩子的积极性，让孩子在轻松愉快的气氛中学习，如遇孩子玩摸口袋的游戏，通过触觉猜测它是什么，孩子说出它们的名称并说出它们之间的关联，还可以藏一藏，让孩子找一找。也可以和孩子一起做在学校里学的手指游戏等。

在劳动中学习

 
        幼儿参加一些自我服务性的劳动和一些力所能及的服务性劳动是很有必要的，这对孩子的成长和学习，有声语言也非常重要，例如孩子可以帮妈妈摘菜。这是告诉孩子菜的名称，哪一部分可以吃，哪一部分不能吃菜，是生长在地里的，有丰富的营养，可以问一问孩子喜欢吃什么等 。